Reviews

"Michal is een deskundige en coachende VTS trainer. Een ervaren groep rondleiders en museumdocenten heeft zij meerdere nieuwe inzichten gegeven. VTS is een bijzondere methode, maar om het te leren is niet eenvoudig. Michal heeft een heel duidelijke training gegeven. De afwisseling theorie/praktijk zat goed in elkaar. De deelnemers zijn echt enthousiast en hoewel het allemaal nieuw is, willen ze er allemaal mee aan de slag! Dat komt niet alleen door de methode zelf, maar zeker ook door de begeleiding van Michal en de andere VTS coaches."

Tessa van Deijk, hoofd educatie Singer Laren

"Michal geeft een gedegen Artful / Visible Thinking training met veel enthousiasme. Je verveelt je geen seconde en gaat met een lekker gevulde rugzak kennis naar huis. Topper!"

Marie-Louise, museum docent Jan Cumen Museum

“Wat een feest om met zijn allen zo lang en met aandacht naar kunst te kijken. Door de VTS methode is er eindeloos veel te ontdekken en vergeet je het kunstwerk nooit meer.”

Taartrover Iris, grafisch ontwerper

“Als hoofd educatie van het Allard Pierson was ik al bekend met de methode die ik van grote meerwaarde vind binnen reguliere rondleidingen en als een op zichzelf staande activiteit naast de reguliere rondleidingen. Dit is de reden dat we de rondleiders van het Allard Pierson nu ook getraind hebben in de VTS methode om nog meer dan voorheen een goede dialoog met leerlingen, studenten en overige museumbezoekers te kunnen voeren. We leren op een andere manier naar de werken in het museum kijken, maar leren ook beter naar elkaar te kijken en te luisteren. Ook de taalverrijking die door de VTS methode ontstaat is van meerwaarde voor het museumbezoek.”

Olav den Brekel, hoofd educatie Het Allard Pierson

“VTS heeft me nieuw gereedschap in handen gegeven om met studenten op een open en heldere manier over andermans en eigen werk te spreken. Het helpt om samen met studenten naar de juiste woorden te zoeken en hen bewust te maken van wat ze ervaren. VTS geeft mij enorm veel voldoening in het beter analyseren van wat ik zie en wat dat (allemaal) betekenen kan.”

Nienke Rooijakkers, regisseur en dramaturg

“De tweedaagse VTS training wordt met veel passie voor deze bijzondere VTS techniek gegeven. Michal is heel enthousiast, duidelijk en staat open voor alle vragen. Tijdens de training ondervind je zelf de bijzondere kracht van de VTS techniek en word je meteen zo enthousiast dat je het wilt doen! Er is voldoende ruimte om met de aangeleerde theorie aan de slag te gaan in de praktijk. Er is veel ruimte voor reflectie en feedback op een hele prettige manier. Echt een aanrader!”

Dicky Jansen, Studio Dicky, kunsteducatie voor kinderen

“Werk je met kinderen in het (kunst)onderwijs? Zou je het leuk vinden om samen te kijken naar kunst? Dan raad ik je aan om de super inspirerende 2 daagse training VTS te volgen bij Michal. Je leert VTS kennen en ervaren. Waarnemen, met aandacht luisteren, begrip voor elkaar, verbinding en groei.”

Femke Stalpers, atelierpedadoog

“De trainer is duidelijk meester van de inhoud, heeft alles geinternaliseerd - zij werd the inhoud! Haar liefde voor de techniek en enthusiasme werkte aanstekelijk.”

Linnemore Nefdt, educator Framer Framed

“Michal is een hele kundige, duidelijke trainer, die op de juiste momenten op een vriendelijke manier, streng weet te zijn, waardoor je steeds weer terug bij de les komt. Haar eigen ervaringen met en enthousiasme over VTS prikkelden en inspireerden mij heel erg. Zeker een aanrader bij interesse in het leren van VTS.”

Esther van den Brink van Archeoles: archeoloog, historicus en museumeducator/workshopdocent

“Michal is een sterke trainer. Ze kan helder uitleggen, en had op iedere vraag een kernachtig antwoord klaar. Ik ervaarde Michal als een enthousiasmerende vertegenwoordiger van de VTS-methode.”

Jip van Steenis, Framer Framed

“Michal Butink inspireert, motiveert, komt krachtig over en is echt een deskundige, zowel in praktische als theoretische zin. Het geduld van de trainer en coaches zijn heel mooi. Het is niet alleen een training in kijken, maar ook in luisteren en het leert je beter in te leven in het denken van anderen in de groep. Het parafraseren werkt aan taalverrijking. Mooi! Het is ook een training in leren nieuwsgierig open te durven zijn.”

Olav van Brekel, (toenmalig) hoofd educatie Nederlands Fotomuseum

“Ik ben overall heel positief over de VTS training en de methode. Ik denk dat de methode meer met zich meebrengt dan alleen het kijken naar kunst. Het is aandacht geven aan dat waar je naar kijkt, of dat nu een kunstwerk is, of een uitdaging waar je als groep voor staat. Het is leren kijken en luisteren. Luisteren naar elkaar, elkaars observaties en argumenten respecteren, en het accepteren van verschillende meningen. Tegelijkertijd wordt gewerkt aan het ontwikkelen van een kritische houding om te komen tot meer inzichten en andere perspectieven, verdieping in het geobserveerde, zonder het juiste verhaal of één waarheid na te streven. Een hele mooie methode om mee te geven aan de mens en de samenleving.”

Wendy Ho, hoofd educatie Framer Framed

"Ik ben fan van Visible Thinking én fan van Michal. Ze heeft meerdere keren het team museumdocenten van Museum Arnhem getraind. Met succes. Tijdens museumlessen en rondleidingen wordt onze bezoeker uitgenodigd om met elkaar in gesprek te gaan over de kunstwerken. De Visible Thinking methode stimuleert nieuwsgierigheid en motiveert om samen verder te kijken. Dat maakt het kijken spannend; telkens ontdek je met elkaar nieuwe aspecten en ontstaan er andere interpretaties. Zo leer je van elkaars standpunten en onthoud je goed wat je hebt gezien. Michal begeleidt dit heel prettig, ook het voorbereiden van de training verloopt heel soepel, goed afgestemd op ons museum.”

Femke Hogenbosch, teamleider educatie Museum Arnhem

"Voor onze docenten Burgerschap zochten we een methode die het blikveld verruimt en studenten op een laagdrempelige manier aanzet tot kritisch denken. Michal pakt deze zienswijze naadloos op in haar training Visual Thinking Strategies. Ze legt VTS op een natuurlijke manier uit en creëert een open leeromgeving waarin docenten zelf ervaren hoe zij dit kunnen toepassen in hun klassen. De samenwerking met Michal was professioneel, prettig en flexibel. Ze dacht actief mee over de opzet, sloot goed aan bij onze doelgroep en communiceerde helder en vriendelijk. Ik kijk uit naar een vervolg!”

Rinske Schaffers, RijnIJssel

Ook interesse in een VTS training i.h.k. van burgerschap? Neem vooral (vrijblijvend) contact op en dan bespreken we de mogelijkheden.